Waarom meedoen
Mensen begeleiden is een deel van je leven ...
Je bent bedrijfsleider, ploegbaas, leraar, ouder, sportcoach of leider in de jeugdbeweging. Het beste uit de ander halen, hem helpen ontwikkelen tot een ondernemende mens vraagt van jou, coach, heel wat vaardigheden. Ongetwijfeld heb je al doende reeds veel geleerd.
Alles kan beter.
En al doende kan je nog heel wat bijleren! Stap in het 10 wekentraject ‘iedereen coach!'. Elke week krijg je per mail een eenvoudige opdracht, die zich situeert in de dagelijkse omgang tussen jou en je pupil(len). Op vijf minuten heb je die gelezen en begrepen. Een opdracht kan bijvoorbeeld zijn: ‘Vraag elke dag één maal aan je pupil: hoe pakt iemand anders dit aan?'. De opdrachten worden door deskundigen toegelicht. Voor wie nog meer wil weten zijn er ook literatuursuggesties.
Je bent niet alleen.
De opdracht is voor iedereen dezelfde maar wat men er uit leert, is voor iedereen verschillend. Elke week worden op deze website ervaringen uitgewisseld. Dat maakt het extra boeiend om mee te doen.
Reacties
Over het initiatief
-
Ik vond het een leuk project, het gaf geregeld aanleiding tot grappige situaties. Wat mij betreft mag er gerust wat humor bij komen kijken en moeten we onszelf ook niet té serieus nemen… (Iwein Meyskens, architect-vennoot)
-
Ik had als mede-initiatiefnemer niet gedacht dat dit project ook privé zo betekenisvol zou zijn. Om eerlijk te zijn: ik heb de opdrachten meer uitgevoerd op het thuisfront dan op het werk. (Tine Demeester, regiodirecteur)
Over de opdrachten
-
Een eenvoudige opdracht maar wat een krachtig instrument! Ik nam deel aan een vergadering waar twee groepen bijna met elkaar in de clinch gingen. Door de tip van de week toe te passen kwam de rust terug en werden onderwerpen/standpunten tot hun ware proporties herleid. (Lieve Vanhoutte, regiodirecteur)
-
Ik volgde bij VKW de cursus Sam-bad en ook daarin kwam een dergelijke oefening aan bod. Toch niet gemakkelijk. In onze maatschappij zijn we sterk ik-gericht. Bij het uitvoeren van de opdracht merkte ik wel dat het gesprek positiever verliep. De moeite waard om meer toe te passen. (Kristel Vanorbeek, technisch adviseur coördinator)
-
Als ik de voorgestelde vraag aan mijn leraars stelde merkte ik dikwijls dat hij / zij geen antwoord in petto had. Ik zette hen wel aan het denken hierover en als ik de vraag in de toekomst meer ga stellen zal de gewenste attitude zeker aangewakkerd worden. (Yvan Lemmens, coördinerend directeur)
-
Dit was een zeer leuke opdracht. Ongelooflijk hoe sommigen een heel nieuwe wereld ontdekken met een schat aan kennis en vaardigheden binnen handbereik. (Willy Sempels, sales director)
-
Ik heb niet alleen geleerd over hoe ik mensen kan begeleiden, ik heb ook heel veel over mezelf geleerd. Ik herinner me één heel specifieke opdracht, waarvan ik me realiseerde dat ik hij minstens even nuttig was voor mezelf als voor mijn pupillen. (Anne De Maeseneer, consultant)
-
De opdracht deed mij beseffen dat ik niet altijd op een even objectieve manier de mensen bekijk in hun doen en laten. (Jan Hoste, HR manager)
-
Elk coachingsgesprek is gericht op het objectiveren en leren objectiveren van wat gebeurt of gebeurd is. Het onderscheid tussen de feiten en de beleving speelt hierbij een cruciale rol. De opdracht van deze week was een goed hulpmiddel hierbij. (Leo Tilmans, consultant)
